无论是语文学科，还是数学学科，一小学二年级这个阶段，就是打基础的时候，假如这个时候学不好，对孩子未来的学习都会导致影响。
小学二年级语文基础差应从哪入手
1、培养兴趣
培养兴趣，可去记诵，抄写一些精彩的片段，充分具备哲理的名人名言，及其课余常识都行。如此，渐渐累积，在某天，你能突然发觉，原来当一个才多识广，学识渊博的学者竟这般容易。你也可以参与一些有关语文科目方面的活动，比如演说、征文等。
2、看重书本
书本里的字需要孩子必须要了解，并且会口头组词；书写内外的字不但知道，还要会一字组多词，并会用指定的词汇造句。知道汉语的笔画主次，会用音序查字法、部首查字法查字典。书本里需要背诵的课文、段落等必须具备一字不差背会、写会，由于关系到考试时的按全篇填空题，要了解按全篇填空题，多填1个字或是少1个字、错1个字，都不给分。
3、多训练、多阅读
一些简单的修辞句子要认识并会写，譬如比喻句、拟人句、感叹句、疑问句等肯定得会。记住一些简单的关联词，如由于所以，不但而且，虽然但等，会用这类关联词造句并填空。会改写句子，譬如被字句把字句互改；会仿写句子；会给句子排序。多找些阅读短文，指导孩子对照问题去文中找答案回答问题。阅读理解是语文考试中的难点，必须要孩子多训练，多见题型。
小学二年级语文基础差是什么原因
1、不看重阅读
一个不喜欢阅读的孩子，就是潜在的差生。要了解，学好语文最基本的方法就是阅读。阅读就是影响孩子语文成绩的重点，想要提高孩子的成绩，必须要从阅读开始。
2、不勤于动笔
俗话说：好记性不如烂笔头。记性再好，也不如用笔常常去记记。由于人的记忆是有限的，你记的东西越多，前面的东西就会忘记得越快，假如用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就十分便捷。
3、不积累素材
俗话说：常识在于积累。对于语文来讲，假如没好的常识积累，就非常难提高其阅读理解能力与写作能力。平常素材积累的少了，课外常识薄弱，写作文就会一片空白。
小学二年级语文不好如何才能提升成绩
1、父母加大对孩子学习的监督
当孩子学习出现问题时，父母应该引起看重，加大与老师的联系和交流，加大对孩子的监督。小学二年级的孩子学习态度还在培养阶段，父母要多花点心思，多多伴随孩子，加大对孩子的监管。
2、父母有意识地培养语文素养
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要点包含语文常识、语言积累、语文能力、语文学习技巧和习惯，与思维能力、人文素养等。
这种素养的形成绝不是可以立竿见影的，它的形成需要长期的努力。父母需要和老师合作，坚持不懈地帮助孩子培养语文素养。
3、加大对语文常识的巩固
孩子的学习，尤其是低年级孩子的学习，需要父母的参与和伴随。让孩子通过多种方法认认拼音、读读生字词汇和课文、听写一下生字词汇、练习孩子说话（说不同句型的句子，需要孩子把话说完整，说通顺，说具体，鼓励孩子用上学过的词汇）、规范孩子书写。
4、加大语言积累
孩子的语言需要多角度、多途径积累。父母可以鼓励孩子在学习新课看电视、读课外书等时候不断积累语言。当然从刚开始需要父母和老师的指导，教会孩子积累，可以让孩子把书上的成语和词汇的搭配划下来，多读几遍，再结合语言又环境让孩子理解意思和使用方法。
5、父母的伴随和鼓励
父母的伴随可以帮助孩子培养好的学习态度，父母的鼓励可以让孩子对学习充满信心。孩子在家时，陪着孩子一块学习，一块玩耍，一块阅读，一块讨论，如此的孩子比起那些在孤独和训斥中长大的孩子阳光、开朗、自信得多。
6、提升学生的写作水平
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。作文水平的提高，靠的是多念书，多积累好词佳句，拓展常识面，不断充实自己，平常多动笔，有想法就记下来。
7、学习技巧的指导
语文要学得轻松、愉快，科学的办法不可少。天天坚持阅读一小时；课前预习；写听课感悟；课后自己整理入门知识；常与老师交流；增加阅读量和阅读面等等，都是学习语文的好办法。
