作为父母应该关注孩子在校期间与同学交流的状况，多与孩子交流，知道他们的想法和感受，发现问题准时解决。第二，可以鼓励孩子多参加校内外的各种活动，这有益于扩大孩子的社交圈，让孩子更多地结交新朋友。
孩子子在学校不合群如何解决
1、多带孩子到人多的场所
引导孩子到人多的地方，如携带孩子去拜访亲朋好友，让孩子领会到和其他人交往是件愉快的事。也可以创造一些条件，让孩子和小伙伴一块玩要，譬如主动邀请小朋友到家做客，并携带孩子热情招待小伙伴，鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和小伙伴推荐。
2、培养孩子的合作意识
不少孩子之所以不合群，就是不会与别人合作。此时，爸爸妈妈可以通过做游戏，让孩子多玩一些需要多人才能完成的游戏，如丢沙包、传球等。鼓励孩子与其他人合作完成游戏，这不只能增加他与其他人交往的机会，也能让孩子了解人多力量大的道理。
3、发现孩子的兴趣点，打开孩子心扉
爸爸妈妈是孩子小时候领会与人交流乐趣的最好伙伴。在家，爸爸妈妈应多察看孩子的爱好，通过孩子有兴趣的事情或话题，打开孩子的话匣子。并引导孩子找到同学中的知心朋友，慢慢融入集体。
4、培养孩子的团结精神
对于爱捣乱、爱選能、惹是生非被小伙伴孤立的孩子，爸爸妈妈要平常多和孩子讲与人团件合作的重要程度。
5、教孩子与人交往的方法
若是由于孩子不会如何和其他人交往，爸爸妈妈应该特意为他们安排交往的环境，面对面地教他和其他小朋友交流的办法。譬如，用哪种方法来参加活动、和小朋友交往时该怎么说样的话等。千万不可以因他“不会”或“不懂”而将它弃之一边。
孩子不合群，可能是这类缘由
1、家庭环境的影响
家庭，是孩子从出生就生活的场合，它不止是成长的摇篮，更是塑造性格和社交能力的场合。
如果是家庭环境紧张，亲子之间缺少交流，或者爸爸妈妈过于保护、限制行动的话，都或许会致使孩子的社交能力出现问题，让他们很难适应外部环境。
2、社交技能的欠缺
除去家人以外，孩子没跟别的人接触过，那他的社交技能从何而来呢？想给孩子更多的保护，防止他们受伤，但首要条件是应该注意办法。
社交技能，除去需要爸爸妈妈慢慢传输以外，还需要孩子在日常不断察看和实践。没机会接触别人，自然就没机会学习社交。
3、个性特征的差异
需要要承认，每一个孩子的都是与众不同的，他们的性格特点、兴趣喜好和行为习惯，都是不同的。
有的孩子生性活泼，非常善于跟其他人交流；而有的孩子不同，他们生来内向敏锐，不想与人交流。爸爸妈妈能做的，就是同意孩子的差异，想方法引导他们。
4、外部环境的影响
想告诉爸爸妈妈的是：除去家庭教育和个人原因外，外部的环境也会直接影响孩子的合群行。只可惜，不少爸爸妈妈一直忽视外部缘由。
在学校过集体生活，那学校的文化、环境和同学关系，都会对社交有非常大影响。假如班级环境不好，或者常常被欺凌，那孩子一定会处在不安和恐惧中。
怎么样引导孩子迅速融入集体呢
1、父母要有意识地关注、参与孩子集体的建设
孩子假如可以感觉到父母对自己班集体的关注、看重、知道和期待，会更容易对班集体产生安全感、认可感，也会更想融入所在班级的集体生活。因此，父母在孩子班级的打造之初就应有意识地关注、参与班级建设。比如，积极参选家委会、通过家委会推进集体建设，万一未能入选家委会，也可以积极支持家委会的工作（包含建言献策、配合工作、积极反馈等）。
2、对集体活动维持积极态度
伴随孩子进入小学，父母会发现除去平时学习，学校还有各种各样的活动，比如科技节、文化节、体育运动会、绘画展等，有的活动需要父母帮助或指导孩子去完成，有的活动则需要父母做志愿者服务……对此，父母要维持积极的态度。
在小学阶段，丰富的集体活动和校园生活，能够帮助扩展孩子的学习心得，促进孩子多方面素养的进步。父母应看到集体活动背后的教育价值，尽量多地参与学校和班集体的活动，通过家校合作，支持孩子在各种集体活动中获得进步。
3、鼓励和帮助孩子参加集体活动
父母应支持、鼓励孩子参与集体事务、参加集体活动。一些父母常以现实有哪些好处（譬如是不是有益于评价、评分等）作为是不是支持孩子参与集体事务的判断依据，其实，对孩子来讲，参与的过程就是学习和成长的过程，参与本身就是有好处的。
